Schwarzes Brett

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Wintersemester 2018-19

Vorlesungs- und Prüfungspläne von
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Mein(e) Ansprechpartner/-in

Dr. Thomas Schutz

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Fakultaet 13
Raum: T 5.006
Adresse: 80636 München, Dachauer Str. 100a


Fakultät 13
Fakultät 13
Tel.: 089 1265-4331
Fax: 089 1265-4302

Fachgebiete / Schwerpunkte

BMBF-Programm Qualitätspakt Lehre


Lernkompetenzen


Funktionen

Lehrkraft für besondere Aufgaben (LbA) im
"BMBF-Projekt - Für die Zukunft gerüstet" (Link)


Weitere Informationen

Das BMBF-Projekt "Für die Zukunft gerüstet" bietet einen idealen Rahmen, um im Zeitraum von fünf Jahren (2011-2016) innovative didaktische Ansätze in der Lehre zu erproben, neue Medien zu einem festen Bestandteil der Lehre zu machen und Rahmenbedingungen für ein flexibles und bedarfsgerechtes Studium zu schaffen. Oberstes Ziel ist es, attraktive und studierendenorientierte Lehr- und Studienformate zu entwickeln und damit zu einem erfolgreichen Studienabschluss beizutragen.


PUBLIKATIONEN 2014 bis heute:


Schutz, T. (2018): Digitale Führungskompetenz: Wie kann ich die analog und digital geprägte Generationen gemeinsam in einer digitalen Arbeitswelt führen? In: In Führung gehen - interdisziplinäre Ansätze aus Wissenschaft und Praxis: Digital Leadership – Die Arbeitswelt im digitalen Wandel – Fachtagung am 08. November 2017 in Güstrow. Zeitschrift der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung, Polizei und Rechtspflege in Mecklenburg-Vorpommern (fhövpr). Sonderausgabe 2018. Güstrow: Fhövpr, S. 14-22.


Ciesielski, M. & Schutz, T. (2017): Digitale Führungskräfteentwicklung – Konzepte, Impulse und Trainingsformate aus der Praxis. Heidelberg: Springer Gabler.


Schutz, T. (2017): Digitale Distraktoren: Was lenkt mich wie ab? – Eigene Experimente zur digitalen Ablenkung. In: ZfL der WWU Münster (Hrsg.): Programmheft zur Tagung „Forschendes Lernen – The wider view“ vom 27. bis 29. September 2017 in Münster: S. 109.


Schutz, T. (2017): Digital geprägte Generationen. In: Krieger, A. & Schmiedhäuser, M. (Red.): 1642-2017 – 375 Jahre Gymnasium Petrinum. Dorsten: Förderverein des Gymnasium Petrinum Dorsten e.V., S. 95-101.


Schutz, T. (2016): Kompetenzreflexion und neue Lernzugänge. In: Kreulich, K. & Lödermann, A.-M. (Hg.): Motivation und Erfolg im Studium sichern – Bessere Studienbedingungen gestalten.
Bielefeld: wbv, S. 27-38.


Schutz, T. (2016): Die digital geprägten Generationen Y & Z: Wie führe ich die Unführbaren? In: Geramanis, O. & Herrmann, K. (Hrsg.): Führen in ungewissen Zeiten – Impulse, Konzepte und Praxisbeispiele.
Heidelberg: Springer Gabler.


Schutz, T. (2016): Lern Dich glücklich! - Lernen mit Lernfreude ein Leben lang. Norderstedt: BoD.


Ciesielski, M. & Schutz, T. (2016): Digitale Führung – Wie die neuen Technologien unsere Zusammenarbeit wertvoller machen.
Heidelberg: Springer Gabler.


Lorber, M. & Schutz, T. (2016): Gaming für Studium und Beruf – Warum wir lernen, wenn wir spielen.
Bern: hep.


Lorber, M. & Schutz, T. (2016): Learning by Gaming. Didacta, 3/2016, S. 14-16.
http://fruehe-bildung.online/artikel.php?id=1449


Lorber, M. & Schutz, T. (2016): Gamen macht klug. Neue Zürcher Zeitung (NZZ) am Sonntag, 17. April 2016, S. 22.


Kreulich, K., Hellmann, F., Schutz, T., Harte, T. & Zwingmann, K. (2016): Digitalisierung: Strategische Entwicklung einer kompetenzorientierten Lehre für die digitale Gesellschaft und Arbeitswelt – Die Position der UAS7-Hochschulen für angewandte Wissenschaften.
Berlin: UAS7.


Schutz, T., Kellerer, A. & Kellerer, T. (2016): Die Allmacht digitaler Ablenkung - ein Konzentrationstraining für MINT-Fächer.
Norderstedt: BoD.


Schutz, T. (2014): Kompetenzorientierte Lehre in der digitalen XYZ-Ära – Lernen Studierende der Generation Y und Z heute anders?
In: Schäffner, L. (Hrsg.): Kompetentes Kompetenzmanagement – Festschrift für Volker Heyse.
Münster: Waxmann, S. 163-172.


Belwe, A. & Schutz, T. (2014): Smartphone geht vor – Wie Schule und Hochschule mit dem Aufmerksamkeitskiller umgehen können.
Bern: hep.