Aktuelles

Neuigkeiten und Infos zu Master und Zusatzqualifikation

Hier finden Sie Neuigkeiten und wichtige aktuelle Informationen zum Masterstudiengang und der Zusatzqualifikation "Interkulturelle Kommunikation und Kooperation".


Info-Abend für Master & Zusatzqualifikation

Auch im kommenden Sommersemester pünktlich vor der Anmeldefrist gibt es wieder einen Info-Abend zum Studienangebot in Interkultureller Kommunikation und Kooperation. Am 27. April 2017 bekommen Sie alle wichtigen Informationen zum berufsbegleitenden Masterstudiengang und zur Zusatzqualifikation!


Im Rahmen des Info-Abends stellt die Studiengangsleitung alle wichtigen Informationen rund um die beiden Studienangebote vor. Danach haben Sie die Möglichkeit im persönlichen Gespräch unseren Professorinnen und Professoren alle Ihre Fragen zu stellen.


Infoabend Interkulturelle Kommunikation am 23.4.15 Die Veranstaltung findet statt am 27.04.17 ab 18:30 Uhr im Hörsaal 0.020 in der Dachauer Straße 100a (T-Bau) (Wendehammer Tramlinie 22 - Hochschule München/Lothstraße). Wir freuen uns über zahlreiche Teilnahme!


Bei Fragen oder gerne auch für eine kurze Voranmeldung wenden Sie sich bitte an Frau !



Die Vorbereitungen laufen auf Hochtouren.

Anmeldung für das Wintersemester 2017/2018 ist vom 2. Mai bis 15. Juni 2017.

Bitte senden Sie uns in diesem Zeitraum Ihre Unterlagen:


  • Zulassungsantrag
  • Lebenslauf
  • Motivationsschreiben
  • Studien- und Arbeitsnachweise
  • ggf. Nachweise über Sprachkenntnisse


Detaillierte Informationen zu Anmeldung und Zulassung finden Sie hier !


Nach Eingang Ihrer Unterlagen erhalten Sie eine Bestätigung mit weiteren Informationen. Wir freuen uns darauf, von Ihnen zu hören!


Persönliche Informationen und Beratung erhalten Sie jederzeit bei und !


Die 13 Dimensionen interkultureller Lehrkompetenz

Preisträgerin und IKM-Absolventin Yvonne Weber (links) mit Dr. Juliane Fuge, die den Preis für ihre Dissertation erhalten hat, und dem Juryvorsitzenden Prof. Dr. Niclas Schaper.

„Das ist eine schöne Belohnung für die ganze Mühe“, sagt Yvonne Weber bescheiden, als sie für ihre Masterarbeit den „Johannes-Wildt-Nachwuchspreis für hochschuldidaktische Forschung“ erhält. Mit dem Preis zeichnet die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik jährlich exzellente hochschuldidaktische Dissertationen und Masterarbeiten aus, die sich mit Fragen der hochschuldidaktischen Hochschul- und Bildungsforschung beschäftigen. Die Jury begründete ihre Wahl mit der herausragend forschungskompetenten Herangehensweise, der innovativen Befragungsart sowie der Aktualität des Themas im Kontext der Internationalisierung der Hochschulen.


Das Besondere daran: Weber hat nicht wie die meisten ihrer VorgängerInnen Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaften oder Soziologie studiert, sondern den berufsbegleitenden Masterstudiengang „Interkulturelle Kommunikation und Kooperation“ an der Hochschule München absolviert und das neben ihrer hauptberuflichen Tätigkeit als Studienreferentin an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Ravensburg. Die Vereinbarkeit von Studium und Beruf kommt auch in ihrer Masterarbeit mit dem Titel „Interkulturelle Lehrkompetenz: Konzeption eines Kompetenzprofils für DozentInnen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg“ bestens zur Geltung. Die Idee zu diesem Thema entstand aus dem Arbeitskontext heraus, als Weber sich auf eine Lehrveranstaltung für internationale Studierende vorbereitete: „Ich habe mir dann überlegt: Was erwarten diese Studierenden von mir? Soll ich ihnen genauso gegenübertreten wie den deutschen Studierenden oder brauchen sie etwas Anderes?“


Diese Fragen stellte sie im Rahmen ihrer Masterarbeit allen Beteiligten: DozentInnen, einheimischen sowie internationalen Studierenden. Letztere beantworteten die Fragen relativ eindeutig, wie Weber erzählt: „Die internationalen Studierenden möchten mehrheitlich keine Sonderbehandlung, stattdessen wollen sie einen anderen Lehrstil kennenlernen, als in ihren Heimatländern üblich ist. Sie schätzen die Gruppenarbeiten und die flachen Hierarchien zwischen ihnen und den DozentInnen.“


Den DozentInnen fiel die Antwort nicht ganz so leicht, denn gerade an einer Dualen Hochschule müssten sie sich immer wieder die Frage stellen: „ Nehme ich Rücksicht auf die besonderen Bedürfnisse von internationalen Studierenden oder halte ich mich strikt ans Curriculum, um den Erwartungen der Ausbildungsstätten gerecht zu werden, bei denen die nationalen Studierenden arbeiten?“ Deswegen sei Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit eine der 13 Dimensionen interkultureller Lehrkompetenz, die Eingang in das von Weber erarbeitete Kompetenzprofil gefunden hat. Manche der Kompetenzdimensionen sind Persönlichkeitsmerkmale, die man nicht trainieren könne, andere wiederum stellten erlernbare Fertigkeiten dar.


Tatsächlich haben einige hochschuldidaktische Zentren bereits Interesse an einer Veröffentlichung der Ergebnisse der Masterarbeit bekundet, um das Kompetenzprofil als Ausgangspunkt für die Konzeption ihrer interkulturellen Trainings für DozentInnen heranziehen zu können. Dadurch wird einmal mehr deutlich, welch wichtigen Beitrag die Forschungsprojekte im Masterstudiengang „Interkulturelle Kommunikation und Kooperation“ in den unterschiedlichsten Arbeitskontexten leisten können.


IKS-Verband zur Flüchtlingsthematik

Logo des Hochschulverbands Interkulturelle Studien e.V.

Der Hochschulverband Interkulturelle Studien e.V. ist ein Netzwerk von Hochschullehrerinnen und -lehrern, die sich an deutschsprachigen Universitäten und Hochschulen in Forschung und Lehre mit Fragen des Umgangs mit kultureller Vielfalt und Fremdheit sowie mit Fragen der Gestaltung von Integration in unterschiedlichen gesellschaftlichen und kulturellen Kontexten beschäftigen.


In einer Stellungnahme zur Flüchtlingsthematik an Hochschulen weist der Verband auf die interkulturelle Komplexität im Austausch von Geflüchteten und MigrantInnen mit der deutschen Gesellschaft hin und betont dabei auch die hohen interkulturellen Anforderungen an alle, die professionell oder ehrenamtlich helfen.


Nicht zuletzt fordert der Verband Gelder und Unterstützung für die Forschung, die durch eine interdisziplinäre Erfassung der neuartigen Phänomene rund um Zuwanderung Weitsicht ermögliche und damit zu einer toleranten und diversitätsoffenen Gesellschaft und zur Bewältigung der damit verbundenen Herausforderungen beitrage.



Weitere Informationen zum Verband unter www.ik-studien.de . Der Volltext der Stellungnahme befindet sich hier:


Stellungnahme IKS zur Flüchtlingsthematik 1von2 IKS-Stellungsnahme zur Flüchtlingsthematik 2von2


Der Master IKM auf Facebook

Bleiben Sie informiert!

Der Master IKM hat eine eigene Facebook-Seite! Dadurch wird es noch leichter, sich über den Studiengang und über allgemeine interkulturelle Themen zu informieren.


Wir freuen uns über alle, denen unsere Seite gefällt! Feedback ist herzlich willkommen und wir hoffen, den Austausch unter Studierenden und anderweitig interkulturell Interessierten auf einer weiteren Plattform zu fördern.


Machen Sie sich selbst ein Bild unter facebook.com/MasterIKM


"Freiwilligen Helfern helfen"

"Freiwilligen Helfern helfen"


Unter diesem Motto initiiert der Hochschulverband IKS Weiterbildungsveranstaltungen zu den Themen "Interkulturelle Kompetenz" und "Interkulturelle Sensibilisierung" für Freiwillige in der Flüchtlingshilfe.


Informationen: Intercultural-Campus.org


Kontaktpersonen

Gerda Walter
Raum: T 3.006

Tel.: 089 1265-4307
Fax: 089 1265-4302

Profil >

Galina Gostrer
Raum: T 3.006

Tel.: 089 1265-4308
Fax: 089 1265-4302